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我校对化学组“团结合作易班授课的教学研究”课改活动督导

文章来源:点击数:发布时间:2018-01-06
        在学校课堂教学改革活动的背景下,我校于2018年第一周组织专家小组对化学教研组开展课改督导活动。本次督导活动主要有三阶段组成。
       首先是1月2日下午由潘长仕和赵静两位教师展示了化学教研组的研究成果——易班授课中复习课的课型。两节课充分利用化学科目的教学特点,以学生已有知识为抓手,设置问题,层层铺垫,在学生的讨论下共同建立起解决问题的基本途径和方法。这两节课初步建立了化学课堂易班授课中复习课的模型结构,提升了教师和学生解决实际问题的能力。
       随后化学组全体教师在一起结合这两节课交流对组内课改的建议和看法。首先陈雷简要介绍了化学组课改的进展情况,提出化学课改课堂教学的中心原则——“异中求同,同中求异”,即易班授课要有同进度、同内容、同解题思路等,减少学生的适应期,但每位教师应有自己的特色,这样才能保持学生对学习的新鲜感和兴趣。会上全组教师热烈地发言,对本组的教研提出了许多有针对性的建言。如成桓荣老师提出的易班授课的关键点是“学情的把握”,如何做到这一点是课改的关键;刘入山老师则指出在走班制的背景下,该课题的研究是对走班制的补充,能够展现易班授课的独特魅力。
       5日下午,校内7位学科专家组成的活动专项督导组对本次学科活动进行督导反馈和建议评价。在王道广主任的主持下,陈雷老师对化学组的《团结合作易班授课的教学研究》指南方案进行解读,并介绍今年化学组紧密团结协作,上下攻坚克难,在高考、优质课、学科基地建设等方面都取得了优异的成绩;并对下一步化学教研组的工作重点,课堂教学改革的方向和各项子任务的完成做了详尽安排。之后,专家组对本次活动提出了中肯又有指导性的意见和建议。他们在充分肯定化学教研组的成绩的基础之上提出了更高层面的要求和对未来发展的展望。在听完专家们的指导后,化学教研组有了更明确工作的重心和前进的方向。

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